کتاب نظریه های آموزش الگوها،راهبردها،روش ها،فنون ./نویسنده ها:فریبرز درتاج،رسول کردنوقابی توسط انتشارات دانشگاه علامه جعفری به چاپ رسیده است.
کتاب نظریه های آموزش بر اساس نیازهای موجود کشور و کمبود منابع در این حوزه متناسب با سرفصل های وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری طراحی گردیده است.این کتاب هدف های آموزشی را در قالب طبقه بندی هدف های جدید آموزشی مارزانو و کندال (2007) ارائه نموده است. با توجه به تغییر و تحولات جدید حوزه آموزش و نیاز مبرم به ارتباط مباحث آموزشی با دنیای واقعی کار ،طبقه بندی جدید همزمان به مباحث نظری و علمی پرداخته است.همچنین ساختار کتاب ،بر اساس هرم آموزش، مباحث را در 4 حوزه الگو،راهبرد،روش و فن آموزشی ارائه نموده است.
فصل اول- هرم آموزش
فصل دوم-طراحی آموزشی
فصل سوم-مقدمه ای بر نظریه های آموزش
فصل چهارم-نظریه اموزشی بلوم
فصل پنجم-نظریه آموزشی آزوبل
فصل ششم-نظریه آموزشی برونر
فصل هفتم-طبقه بندی الگوهای آموزش
فصل هشتم-الگوی آموزشی ساختن گرایی
فصل نهم-راهبرد آموزش مستقیم
فص دهم-راهبرد آموزش غیر مستقیم
فصل یازدهم-آموزش آشکار
فصل دوازدهم-سخنرانی
فصل سیزدهم-سخنرانی بازخوردی
فصل چهادهم-تسلط آموزی
فصل پانزدهم-مفهوم آموزی
فصل شانزدهم-بحث گروهی
فصل هفدهم-آموزش از طریق یادگیری مشارکتی
فصل هجدهم-فن آموزشی توضیح دادن
فصل نوزدهم-فن آموزشی روشنی بیان
فصل بیستم-فن آموزشی پرسیدن سوال
فصل بیست و یکم-فن آموزشی پیش سازمان دهنده
فصل بیست و دوم-نقشه مفهومی
فصل بیست و سوم-فن آموزشی داربست زدن
فصل بیست و چهارم-مدیریت کلاس
و کتاب فوق از طریق سایت kaniketab کانی کتاب قابل تهیه می باشد
