، برنامه ریزی آموزشی و سیاست گذاری آموزشی اموری کاملاً مرتبط با یکدیگرند، برنامه ریزانی که به چگونگی تهیه و تنظیم سیاست ها آگاه نیستند، موفق نخواهند بود و کمک چندانی نیز به سیاست گذاران نمی کنند. در واقع، برنامه ریزی فرآیندی گوناگون، از تحلیل وضع موجود و ایجاد و ارزیابی گزینه های سیاستی تا تنظیم و نظارت بر اجرای سیاست جدید م یانجامد، در بر میگیرد. در این فرایندها افراد مختلفی دخالت دارند و اگر منافع آنها به درستی ارزیابی نشود و مورد توجه قرار نگیرد، احتمال هر نوع شکستی برای برنامه با سیاست وجود دارد.
این کتاب یک الگوی کلی از سیاست گذاری آموزشی را معرفی می کند و با بهره گیری از مطالعات تحلیلی و انتقادی، چگونگی کاربرد آن را توضیح می دهد
معرفی مباحث کتاب فرآیند برنامه ریزی
فصل اول-چهارچوبی برای تحلیل سیاست گذاری آموزشی
تعریف سیاست و دامنه آن
سیاست گذاری
چهارچوب مفهومی تحلیل سیاست
فصل دوم-کاربرد تحلیل سیاست در فعالیت های برنامه ریزی آموزشی
1-پرو: نمونه ای از رویکرد جامع انقلابی
2-اردن: نمونه ی حرکت از تغییرات تدریجی به جامع
3-تایلند: نمونه ی حرکت از رویکردی خاص به رویکردی راهبردی
4-بورکینافاسو: نمونه ی رویکرد جامع و تحت تاثیر عوامل بیرونی
فصل سوم-درس هایی که از تجربیات دیگران می آموزیم
پرو
اردن
تایلند
بورکینافاسو
فصل چهارم-نتیجه گیری برای برنامه ریزان
منابع برگزیده برای مطالعه ی بیش تر
و کتاب فوق از طریق سایت kaniketab قابل تهیه می باشد
