تدریس ترازمند؛۱۰۱ آموزه برگرفته از تجربه زیسته آموزشی، کتابی است از غلامرضا خاکی، استاد دانشگاه و ادیب ایرانی. خاکی در این کتاب تجربه زیسته خود را از سی سال تدریس در کلاسهای درس دانشگاه روایت میکند. او در این کتاب تلاش کرده آموزههایی را مبتنی بر تجربههای تدریس استخراج کند و آن را همراه با پیشنهادها و راهکارهای عملی در اختیار معلمان مدرسه و مدرسان دانشگاه قرار دهد. ۱۰۱ آموزه کتاب، به دو بخش آموزههای «منشی» و آموزههای «روشی» تقسیم میشوند که در آنها نویسنده تمایزی را بین منش و سلوک مدرس با روش تدریس او قائل شده است و معتقد است معلم و مدرس موثر، کسی است که قادر باشد تعادلی را بین منش و روش تدریس برقرار سازد.
این کتاب توسط هوش ناب منتشر شده و استادان جلالالدین کزازی، محمود مهرمحمدی و نعمتالله فاضلی بر آن مقدمه نوشتهاند.
سرفصلهای کتاب عبارتند از:
پیشنگاشت (غلامرضا خاکی)
آموزه و آزموده (دیباچه میرجلالالدین کزازی)
خودپرسی در برابر آینه زمان (مقدمه محمود مهرمحمدی)
در تدریس منشمند باشیم یا روشمند؟ (یادداشت نعمتالله فاضلی)
بخش الف: فهم آموزههای کلی از تجربههای یاددهی
نوشتار یکم: تجربه؛ و روش استنباط آموزه از آن
نوشتار دوم: تجربه پُر طنینی بهنام تدریس
بخش ب: انواع آموزههای حاصل شده از تجربه
نوشتار سوم: تدریس ترازمند و روششناسی آموزهیابی در آن
