کتاب برنامه ریزی درسی برای مدارس ابتدایی در هزاره سوم /نویسنده .تقی پورظهیر /توسط انتشارات آگه به چاپ رسیده است
امروزه آموزش و پرورش ,به ویژه برنامه ریزی درسی از یک سو با چالش های جهانی ,که در بیرون از دنیای آموزش و پرورش هستند ,و از سوی دیگر ,با چالش های درونی خود نظام آموزش و پرورش مواجه است .با عنایت به چالش های جهانی ,برنامه ریزان درسی با مسائل زیر روبه رو هستند .
فرایندهای جهانی شدن و به تبع آم وابستگی ملت ها به هم ,شتاب روز افزون رشد علمی و تکنولوژی ,به ویژه در حوزه اطلاعات و ارتباطات و حوزه زیست شناسی ,تغییر شکل اساسی در حوزه کار و استخدام شده,افزایش نابرابری های اجتماعی و شکاف بین کشورها برحسب ثروت و دسترسی به خدمات اجتماعی , علی الخصوص توزیع نابرابر دانش بین ملت های توسعه یافته و در حال توسعه ,توسعه دمکراسی و توجه ملت ها به حقوق بشر و علاقه جامعه مدنی برای شرکت در بخش تصمیم گیری های سیاسی ,افزایش ارتباطات میان فرهنگ های مختلف و جهانی شدن تمدن و محافظت از فرهنگ جهانی و میراث طبیعی ,تغییرات سریع در زندگی اجتماعی و احساس عدم امنیت و تهدید,که در بیشتر موارد به افسردگی یا خشونت می انجامد.
فهرست کتاب
بخش اول -مفاهیم و مبانی برنامه درسی در دوره ابتدایی
فصل یکم-معنی و مفهوم برنامه ریزی درسی
فصل دوم-مبانی برنامه ریزی درسی در دوره ابتدایی کودک به عنوان یادگیرنده
فصل سوم-مبانی جامعه شناختی برنامه درسی
فصل چهارم.برنامه درسی نظام ارزش ها(مبانی تعیین و انتخاب هدف های
بخش دوم -سازمان برنامه درسی
فصل پنجم-1-گروه بندی کودکان در مدارس ابتدایی
فصل ششم.سازمان دادن تجارب یادگیری
فصل هفتم-سازمان دادن کلاس برای زیستن و یادگیری
فصل هشتم-رهبری بهسازی و توسعه برنامه درسی
بخش سوم-حوزه های برنامه درسی مدارس ابتدایی
فصل نهم-ارتباطات .مهارت های زبان
فصل دهم-زیستن با هم .مطالعات اجتماعی
فصل یازدهم-آموزش و روابط کمی .ریاضیات دوره ابتدایی
فصل دوازدهم-کشف محیط طبیعی >علوم در برنامه درسی مدارس ابتدایی>
فصل سیزدهم-سالم زیستن (بهداشت و تربیت بدنی )
فصل چهاردهم-غنی سازی و زیبا کردن زندگی (هنرهای زیبا)
بخش چهارم-ارزشیابی پیشرفت دانش آموزان و چشم انداز اینده
فصل شانزدهم-چشم اندازآینده مدارس ابتدایی
و کتاب فوق از طریق سایت kaniketab کانی کتاب قابل تهیه می باشد